jueves, 31 de mayo de 2018

Música, danza y teatro como medio para resolver conflictos

Parte del equipo de profesoras y profesores que imparte clase en los ciclos formativos de nuestra familia profesional, ha realizado a lo largo de este curso un grupo de trabajo denominado "Música, danza y teatro como medio para resolver conflictos".
Con este grupo de trabajo hemos pretendido mejorar nuestra práctica docente incorporando métodos y técnicas para resolver los conflictos en el aula desde una propuesta artística y vivencial. 
La música, la danza, y el teatro son reconocidos como fuente inagotable de recursos para el desarrollo de técnicas terapeúticas, desarrollo personal, mejora de la convivencia de los integrantes de un grupo y, por supuesto, como herramienta de resolución de conflictos en el ámbito educativo.
A lo largo de estos meses hemos aprendido a valorar el conflicto como una oportunidad de mejora y transformación positiva de la dinámica grupal. 
Hemos intercambiado recursos y aprendido a técnicas y dinámicas para abordas los diferentes tipos de conflicto que puedan darse en el ámbito escolar, desde un punto de vista artístico y creativo.
A modo de ejemplo subimos algunas de las fotos realizadas en distintas sesiones.














sábado, 19 de mayo de 2018

Factores de riesgo del maltrato infantil

La actividad 8 ha consistido en sintetizar en un documento los indicadores de riesgo social y de maltrato infantil y las repercusiones que pueden suponer en el desarrollo del menor.
A modo de ejemplo subo el documento elaborado por el grupo "Igualdad sin direcciones".



viernes, 18 de mayo de 2018

Maltrato infantil

La actividad número siete del paisaje de aprendizaje ha tratado sobre el maltrato infantil. Ya que éste puede presentar una gran variedad de modalidades, en parejas hemos tratado de descubrirlas rellenando una ficha entregada por la profesora.
Este cuadro es fantástico a modo de síntesis...

Abuso o sometimiento sexual
Se obliga al menor a satisfacer el deseo sexual de otra persona o se le induce a ello, o bien se tolera que ocurra. También incluye la aceptación pasiva de este maltrato producido por una tercera persona.
Explotación sexual
Se induce o se obliga al menor al sometimiento sexual como medio de explotación laboral. El sometimiento sexual también puede ser indirecto, como en el caso de la pornografía infantil.
Explotación laboral o inducción a la mendicidad
Se utiliza al menor, en edad no laboral, para trabajos en los que se obtenga cualquier tipo de ganancia.
Corrupción
Se promueve, en los menores, conductas antisociales o desviadas, particularmente en las áreas de la agresividad, apropiación inadecuada, sexualidad o tráfico de drogas.
Sometimiento químico-farmacéutico
Sometimiento a drogas o fármacos. Se somete al menor al consumir cualquier tipo de droga, sin necesidad médica, que obstaculiza el desarrollo de su autonomía y perjudica su salud.
Maltrato prenatal
Falta de cuidado o la ingestión por parte de la madre de drogas que perjudican al feto durante el proceso de gestación. También puede causarlo el maltratador de una mujer en proceso de gestación.
Maltrato institucional
Causado por cualquier legislación, procedimiento, actuación u omisión procedente de los poderes públicos o derivado de la actuación individual de un profesional, que comporta abuso o negligencia, o que incide negativamente en los derechos del menor, su desarrollo o su bienestar.
Síndrome de Münchhausen por poderes
Los padres o tutores de un menor describen hechos falsos o suscitan síntomas de enfermedad en un menor para generar un proceso continuado de diagnóstico y atención médica.
Síndrome de alienación parental
Utilización y manipulación de los hijos por parte de uno de los progenitores, en el contexto de separación o divorcio, con la intención de predisponerlos contra el otro progenitor.
Exposición a violencia familiar
Lo están aquellos menores que presencian de forma habitual la violencia entre miembros de la familia.
Mutilación genital femenina
Extirpación total o parcial de los genitales externos femeninos u otras agresiones a los órganos genitales de las mujeres por razones culturales, religiosas u otras con finalidad no terapéutica.
Bullying o acoso escolar
Conductas de persecución física y psicológica que realiza un alumno contra otro, a quien selecciona como víctima de reiterados ataques intencionales. Frecuentemente es un fenómeno grupal.
Ciber bullying
Acoso entre iguales del entorno que supone la difusión de información lesiva o difamatoria, en formato electrónico, mediante los medios de comunicación o la publicación de vídeos y fotografías en plataformas electrónicas de difusión de contenidos. Incluye chantaje, vejaciones e insultos.

jueves, 17 de mayo de 2018

Mayores en riesgo social


La actividad número seis de nuestro paisaje de aprendizaje ha consistido en la grabación de un vídeo de unos cinco minutos sobre las personas mayores, el proceso de envejecimiento y esperanza de vida, los factores de riesgo social para este colectivo, los estereotipos sociales que le acompañan, las principales necesidades que presentan y el maltrato en esta etapa de la vida.
Estos son los vídeos elaborados por los distintos grupos cooperativos:




Mujeres en riesgo social

En esta ocasión hemos trabajado la quinta actividad del paisaje de aprendizaje en nuestros grupos cooperativos mediante la técnica del rompecabezas. Hemos analizado el concepto de patriarcado y cómo dicha estructura pone a la mujer en situación de vulnerabilidad social y patriarcal; hemos analizado los factores de riesgo y de protección; hemos hablado sobre las necesidades que presentan las mujeres como colectivo en riesgo social, destacando la necesidad de empoderamiento, de conciliación y corresponsabilidad, de igualdad de oportunidades...
A continuación adjunto el documento que resume dicho apartado y ha sido elaborado por Victoria Gómez Berrocal.











lunes, 14 de mayo de 2018

Cartel sobre la adolescencia

La cuarta actividad del paisaje de aprendizaje de la unidad didáctica de la familia en riesgo de exclusión, ha consistido en realizar un cartel-decálogo sobre la adolescencia y sus necesidades.
Para ello hemos intentado buscar o hacer una foto significativa y como no, cuidar la accesibilidad del formato de fuente elegida.
A modo de ejemplo subo los carteles elaborados por los diferentes grupos cooperativos.





viernes, 4 de mayo de 2018

Díptico sobre la infancia

La tercera actividad de nuestro paisaje de aprendizaje ha consistido en realizar un díptico sobre la infancia, sus necesidades y las situaciones de riesgo social o desamparo que se pueden presentar. Para ello hemos cuidado el formato tanto en diseño como en accesibilidad.

A modo de ejemplo subo los trabajos realizados por los equipos "Gente Mundo" e "Igualdad sin direcciones". 
¡Buen trabajo chicas/os!